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設計 教導處 - 比賽 | 2015-11-20 | 人氣:192

國立臺灣師範大學執行教育部國民及學前教育署「國民中小學九年ㄧ貫推動工作-課程與教學輔導組-社會學習領域輔導群」辦理104學年度社會學習領域【提升學習成效之教學與評量】課程方案徵稿計畫。
說明:
一、依據國立臺灣師範大學104年11月10日師大地理字第1041027897號函辦理。
二、徵稿目的
(一)鼓勵教師因應學生經驗、特質等,設計合宜的教學與評量方案,以精進教學品質,提升學生學習成效。
(二)激發教師關注學生學習成效,能整合有效教學、差異化教學與多元評量等實踐經驗,進而將實踐方案,撰寫成整合性的課程方案。
(三)鼓勵教師運用閱讀理解策略的轉化與評量設計,協助學生理解文本內涵,以提升學生的學習成效。
三、參加對象與方式:
(一)參加對象:全國公私立國中小學社會學習領域在職教師(含代理、代課教師)及實習生。
(二)參賽方式:個人或組隊參賽均可,組隊參賽最多以3人為限,亦可跨校或跨縣市組隊參加。
四、相關徵選時程如下:
(一)第一階段:繳交報名表,即日起至105年1月31日前完成報名,以郵戳為憑。
(二)第二階段:課程實踐與研究,請於105年4月8日前繳交教學成果報告。
(三)頒獎典禮暨成果發表,時間:105年5月28日(星期六),地點:另行通知。
五、本案聯絡人:社會學習領域輔導群助理陳貞卉小姐,(02)77341630。
 

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